Biblioteca vă oferă


   Biblioteca  „IMI-NOVA”  vă propune, drept ajutor, indicaţii pentru elaborarea listelor bibliografice şi vă propune studierea surselor menţionate mai jos, sperând că veţi găsi utilă informaţia propusă şi încurajându-vă, vă doreşte succese.

                                                          Surse recomandate:

 
Eco,Umberto
   Cum se face o teză de licenţă: disciplinele umaniste/ Trad.: Popescu, George.- Ed. rev.- Iaşi: Polirom, 2006.- (Colecţia: „Collegium").- 264 p.
   În această carte puteţi afla ce înseamnă teza de licenţă, cum să vă alegeţi tema şi să vă organizaţi timpul de lucru, cum să întreprindeţi o cercetare bibliografică şi să ordonaţi materialul, cum să redactaţi teza.
                                                     „Trebuie să trăiţi teza ca pe o provocare.”
                                                                                                                                (Umberto Eco)



Chelcea, Septimiu
   Cum să redactăm o lucrare de licenţă, o teză de doctorat, un articol ştiinţific în domeniul ştiinţelor socioumane.- Ed. a 4-a, rev.- Buc.: Comunicare. ro, 2007.- 228 p.- Bibliogr.: P. 207-215; Index de autori: P. 217-221; Index de teme: P. 223-225
   Acest ghid practic de redactare se adresează celor care nu au voie să se abată cu nimic de la scrierea corectă a lucrărilor lor: studenţi, doctoranzi, tineri cercetători, în general, celor din domeniul ştiinţelor socioumane, în special.
                     „Să nu uitaţi, că dreptul de a greşi se tolerează numai celor consacraţi!” 
                                                                                                                   (Santiago Ramóny Cajal)


Rad, Ilie
   Cum se scrie un text ştiinţific: disciplinele umaniste.- Ed. a 2-a rev.- Iaşi: Polirom, 2008.- 296 p.- Bibliogr.: P. 289-294
   Elaborată din raţiuni didactice şi inspirată din experienţa autorului, cartea constituie o sinteză a ceea ce s-a scris despre redactarea unui text ştiinţific. Caracterul său aplicativ este evidenţiat de numeroasele exemple comentate, de informaţiile inedite privind anumite aspecte ale cercetării (site-ografia şi referinţele online, transcrierea textelor etc.).
                                „... se citeşte cu plăcere, aproape ca un roman de aventuri, al cărui
                                                                    erou  principal e Textul.”
                                                                                                                   (Septimiu Chelcea)


Şerbănescu, Andra
   Cum se scrie un text.- Ed. a 3-a.- Iaşi: Polirom, 2007.- 264 p.- Bibliogr.: P. 261-262.- (Colecţia: „Collegium. Practic”)
   Autorul prezintă un model după care se poate construi un text, conferit cu expresivitate şi forţă persuasivă. Elementele teoretice devin accesibile aici prin intermediul exerciţiilor şi al exemplelor edificatoare. Astfel, veţi beneficia de un ghid de exprimare deosebit de util, prin care cuvântul scris va lucra în favoarea D-voastră.






Bălănescu, Olga
   Redactare de texte: cum să scriem corect un text administrativ, publicistic, publicitar şi politic.- Buc.: Editura Ariadna '98, 2007.- 272 p.- Bibliogr.: P. 267-269
   Ce este textul? Definire, clasificări, tipuri de texte şi tipuri de abordare a textului, reguli generale de redactare —  veţi găsi răspuns în această carte. 







Mallender, Ariane
   Cum să scrii pentru multimedia. Tehnici de scriere interactivă. Rezumatul. Derularea. Scenariul/ Trad.: Drăgănescu, Oana.- Iaşi: Polirom, 2008.- 232 p.- Anexe: P. 225-229
   Lucrarea vă învaţă pas cu pas să abordaţi un produs interactiv de la planul, structurarea şi organizarea acestuia până la prezentarea sa finală în faţa potenţialilor producători. Numeroasele exemple practice vă vor ajuta să înţelegeţi cum se dezvoltă o temă, cum se adaptează un scenariu, ce trebuie să scrieţi prima dată, cum să vă alegeţi publicul-ţintă şi cum să distribuiţi informaţia.



                              
             Toate cărţile prezentate sunt expuse actualmente 
                      la expoziţia curentă în sala de lectură.